季露璐 2008年畢業於MK体育官网對外漢語MK對外漢語教學專業
目前在常熟世界聯合MK教國際文憑課程，包括漢語母語和對外漢語課程，同時兼任學校的拓展性論文協調員。
初來華師大的印象和畢業後的感情
很多人說到華師大都會想到麗娃河和麗娃食堂，我記憶卻永遠是那條隔開長寧區和普陀區的蘇州河。3號線會從頭頂轟隆隆地經過，這樣生活氣息濃郁的場景和我的自行車一起伴隨了我三年的研究生生涯。以至於我到現在想起來的華師大總是有一種人間煙火氣後的世外桃源的印象。畢業已經13年了，師大給了我人生最重要的兩件禮物：對自己專業的自信和好閨蜜。
（季露璐研究生時期與同學合照）
對所學專業的看法
看著這個專業慢慢趨向理性化，近幾年，國際課程中的對外漢語教學開始成為一個研究方向。對我來說，對外漢語是一門很有趣的學科，把中國介紹給世界的第一道門檻就由我們把著，希望10年後滿世界都是“曹操”那樣的外國人。
在就讀期間的難忘的經歷
師大對外漢語MK的老師yyds。那個時候在外面逛書店的時候看到MK老師寫的書總會忍不住買下來，想著有機會找老師簽名去，可惜自己的膽子賊小，到了MK看到老師，基本上叫一聲就溜了。我讀書的時候家裏條件不是特別好，那個時候不小心考上了對外漢語MK公費的研究生，省了一大筆錢，仍記得爸媽跟別人說起來的時候臉上泛的光。各種工都打，教的學生也是五花八門，大課小課，老人小孩。學以致用在那段時間裏也是體現得淋漓盡致，常常會前一天從吳勇毅老師或者徐子亮老師那裏聽到了教學法，後一天就用到我的課堂實踐中去了。
在研究學習方面，研究生的導師是王幼敏老師，他在214辦公室給我們5個同級生開書單，讀書學習積累，三年下來竟然也在權威雜誌發表論文。內向如我的人在教學中不斷積累屬於自己的自信，這應該是屬於我的非典型外漢研究生的三年。
（IBO內部培訓合照）
大學經歷為畢業後工作帶來了怎樣的助益
這種教學的自信以及紮實的理論基礎其實對我之後的教學和成長都很有幫助。2010年開始教國際文憑課程的中文B課程，然後申請考官，申請做教師培訓官，做訪校審核官，感覺一直有一股勁兒推著自己往前走。
國際教育課程聽起來五花八門，AP，IGCSE，IB有很多課程代碼和專業術語，但回到對外漢語教學的本身還是在師大三年學到的東西，那時候買的呂叔湘的《現代漢語八百詞》在我教DP初級漢語課程的時候還是常常翻起來。
踏踏實實地做研究學習的氛圍也讓我在工作的時候一直沒有懈怠。不管是項目式學習（PBL），基於理解的教學設計（UBD），還是基於概念的教學，思維可視化，戲劇教學法等教學研究我都會研究並放到自己平時的教學中去。
（第一次做workshop leader時的培訓合照)
為什麽選擇現在的工作
我家三代都是老師，到我這一代感覺骨子裏就淌著老師的血。不過事實也證明做老師真的很適合我。這份工作最大的意義在於育人，但在育人的同時也在育己。是枝裕和有一部電影叫《如父如子》（like father, like son），我覺得教學的過程就是like teacher, like student這樣一個教學相長的過程。
習大大提出的“人類命運共同體”這個概念，我相信對外漢語老師都會比其他專業的老師有更深的體會。“什麽是真正的包容”有的時候真的只有在走出去或者接近不同的其他群體時才會有更加深刻的體會。
關於就業的建議
關於就業最想說的是不必拘泥於只做對外漢語老師，我們這一屆的同學大家有在國企的、私企的、大學的、中學的，大家都過得很好。趁年輕多走走多看看，對外漢語專業剛好有這樣的優勢，你的經歷都會寫在你的氣質裏，過了30歲你就會知道了。
做喜歡的工作會讓你心裏有夢想，眼裏有光，對我來說做老師就是這樣一份工作。最後，有空可以多回師大看看老師們。
