北京時間2024年3月17日，MK体育碩士生導師🫰、MK体育院長助理、國家語委全球中文發展研究中心研究室主任劉弘為大家帶來了主題為“如何利用‘信息差’改進漢語教學活動設計”的講座。本次講座以任務型教學為背景🚬，針對課堂活動中的任務設計進行深入討論🤸🏼♂️。
講座提供了豐富多樣的實證研究結果🧔🏻♀️，緊緊圍繞“信息差”來進行教學設計的探討，以及分享了對實際操作中遇到的課堂管理問題進行的思考。
講座伊始，劉弘老師首先對任務型教學法進行了全面回顧，介紹了任務型教學的內涵，強調了任務型教學在學生綜合性技能提升方面的有效性🖼，並就如何設計一個好的任務型教學進行了深入探討與分享。
之後🥼，劉弘老師分享了在真實課堂教學中，授課教師們出現的諸多困惑以及任務型課堂活動在實際操作中的痛點。他通過對真實課堂教學案例的分析➙🏋🏿♀️，引導學員們深入思考如何將任務型教學的理論與實際教學更好地融合，讓其成為有效的教學手段。
隨著講座的深入，劉弘老師還分享了實證研究對於任務教學效果的研究成果，就信息差的有效性🧶、信息互動單項還是雙向更有用⏭、封閉式任務與開放式任務哪一個更優等問題結合實例分享了自己的思考。與此同時👩🏿🎤，劉老師也提醒學員在實際操作時要時刻關註任務參與者的語言水平🏄🏿♀️，為課堂活動的設計提供了真實的參考案例，給學員們寶貴的啟發。
講座最後，劉弘老師著重就“信息差”這一項關鍵內容進行了深入的講解。他說明“信息差”設計對於不同特點學生的語言水平都有一定程度提高。劉老師還具體展示了“安排時間”🧑🏼💻、“中國作家的簡歷”👩🏿💼、“租房”等案例的詳細設計和具體課堂活動操作步驟。為學員提供了豐富的教學設計思路與方案。
本次講座是對國際中文教育中課堂活動有效性的一次深入探討🦸♂️🏓，為提升課堂活動設計的多樣化和有效性提供了諸多參考，也為從事國際漢語教育的老師們展示了豐富多樣的案例🪷，提供了深入交流和探索的機會。
