基於互動的語言課堂活動（3課時）
葉軍
課程簡介：
語言教學不是簡單地傳授語言知識，也不是單純地操練語言技能，語言教學的根本目的是培養學習者的語言交際能力。交際性活動的組織是交際型課堂形成並貫徹“以學習者為中心、在交際中學會交際”的教學原則，實現“做中學”的關鍵所在。
本課程以常用語言教學課堂活動類型為線索，分別介紹根據腳本表演、角色扮演、交際遊戲、問答、討論、辯論、個人演示與演講等七種交際性課堂活動，分析其各自的特點、操作方法、適用對象及長短處，並圍繞語言學習目標，探討課堂活動的有效性。
基於互動的語言課堂活動（3課時）
葉軍
課程簡介：
語言教學不是簡單地傳授語言知識，也不是單純地操練語言技能，語言教學的根本目的是培養學習者的語言交際能力。交際性活動的組織是交際型課堂形成並貫徹“以學習者為中心、在交際中學會交際”的教學原則，實現“做中學”的關鍵所在。
本課程以常用語言教學課堂活動類型為線索，分別介紹根據腳本表演、角色扮演、交際遊戲、問答、討論、辯論、個人演示與演講等七種交際性課堂活動，分析其各自的特點、操作方法、適用對象及長短處，並圍繞語言學習目標，探討課堂活動的有效性。
