韓正
2013屆漢語國際教育碩士研究生
上海惠靈頓外籍人員子女學校
文和中國文化研討課程教師
初來母校時對學校的印象，以及畢業後對母校的感情
開放包容是母校給我的第一印象。作為為數不多的坐落於市區的大學🛄，華師大中北校區充分發揮了自己的地理優勢：城市交通四通八達，學術大咖、社區居民也能自由出入。百家講壇文科樓，一座難求圖書館，宵夜聖地棗陽路🛀🏿，采購中心好又多，社區樂園共青場……想必是很多外漢人共同的回憶。畢業以後閑暇時也會回母校拜會各位師長和留校任教的同學🤦🏻♀️，聊聊數年間的變化，只是初見時的印象⚛️，一直沒有忘卻🧇🚣🏻♂️，或許已成為永久記憶的一部分了吧。
為何選擇了到上海惠靈頓外籍人員子女學校工作
上海惠靈頓外籍人員子女學校是一所招收外國籍和港澳臺籍學生的國際性學校，中文部在提升學生中文語言能力的同時，讓他們對中國文化有更深的了解和認同🫃🏻，旨在培養學生們成為正直、善良⛹🏼♀️、勇敢、負責任和尊重他人的世界公民🧯。我的學術背景和實踐經歷讓我很榮幸在五年前加入了惠靈頓的中文教學團隊，在國際化和多元化的教育舞臺上不斷提升並展現自己的能力。
求職經歷🤹🏼♂️，包括如何投遞簡歷，準備面試等
謀教職的過程大抵相似：簡歷篩選、面試了解⏏️、課堂試講。不過缺了對學生的關註📕、對教學的熱情或者對未來的思考🏕，我想怎樣準備都會顯得有些蒼白無力吧？
專業在平時的工作中是否發揮了什麽優勢
我覺得對外漢語和漢語國際教育專業提供了遠比名字廣泛得多的知識。多元的課程打開了一扇扇通往求知道路的門🧑🏿💻，為我們理清脈絡，提供方法——它可以是語言學的、教育學的、文學的、哲學的🆗、社會學的、人類學的或是歷史學的。刺猬和狐狸孰優孰劣比較難講，但全面考量♾，博采眾長🧑🏽✈️，至少能讓眼前的路更寬更長。
在校期間做哪些事情對現在的工作有幫助
大學是連接未成年世界和成人社會的一座重要橋梁，期間的任何經歷，無論成功還是失敗，對未來的發展都是無比珍貴的。選擇讀各種有質量的書，做各種有意義的事情🔬，結識各種有趣的夥伴，會讓未來的生活和工作更豐富。
（生活中的韓正）
現在的工作狀態如何
世界瞬息萬變🕌，我們對它的認知也隨之不斷變化，因此工作也應當是與時俱進的，教育更是如此，因為我們的教學對象是這個世界的未來；而勇於改變甚至否定自己，也許是我工作中面臨的最大的壓力和挑戰了吧。作為教師，最大的幸福感無疑是看到學生們健康成長並學有所成，他們帶著求知的熱情遍布五湖四海、世界各地🧝🏻♀️，有的也走上了教育崗位➿👨🏿🌾，成為“10後”甚至“15後”的榜樣，感覺自己對抗“自私的基因”的努力可能沒有白費。
對即將面臨就業的學弟學妹們有什麽建議
人生是不斷探索和嘗試的過程🏟，在這一過程中發現並實踐自己的熱情和夢想。擇業也是如此，前行的道路很長👨🍼，但千萬不要停下腳步。借用耐克創始人菲爾·奈特在自傳中的一段話，“我想告訴二十多歲的年輕人們，不要為一份差事🌟、職業甚至一份事業而安定下來。追尋一種召喚，即使你還不知道它是什麽🧚。如果你追隨內心的召喚，就更能忍受疲憊👨🏼🔧，把失落當成動力🫵🏼👃，而獲得的喜悅將是你未曾感受過的。”
